Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

• музыкальный зал;
• физкультурный зал;
• кабинет педагога-психолога;
• кабинет учителя-логопеда;
• изо-студия

В ДОУ созданы условия для проведения коррекционной работы с детьми. Оснащен логопедический кабинет и кабинет педагога-психолога.

Кабинет учителя-логопеда предназначен для:

-проведения диагностического обследования речевого развития детей дошкольного возраста;

-проведения подгрупповых и индивидуальных занятий учителя-логопеда с детьми.

Кабинет педагога-психолога оснащен разнообразным материалом, оборудование и инвентарь кабинета обеспечивают: игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность воспитанников.

В дошкольном учреждении имеются:

групповые помещения -10

из них:

первая младшая -1

вторая младшая -2

средняя -3

старшая -2

подготовительная к школе группа -2

В группах созданы центры и уголки для различных видов деятельности: книжный, речевой, познавательный, творческий, игровой, конструктивной деятельности. Развивающие центры используются для индивидуальной, подгрупповой и совместной деятельности с детьми.

Изо-студия -1- Проводятся с детьми подгрупповые и групповые занятия художественной направленности.

Музыкальный зал -1 - Проводятся утренняя гимнастика, праздники, досуги, просмотр видеозаписей, совместные мероприятия с родителями, индивидуальная работа с детьми

Спортивный зал -1- Проводятся утренняя гимнастика, физкультурные занятия, спортивные праздники,индивидуальная и подгрупповая работа.

Кабинет учителя-логопеда - Проводятся индивидуальные и подгрупповые занятия с детьми, имеющими нарушения речи

Групповые прогулочные участки - 10 - Проводятся прогулки, игровая деятельность, организованная и свободная двигательная деятельность детей, спортивные досуги и праздники. На прогулочных участках происходит развитие детей в познавательной, речевой, трудовой и других видах деятельности.

В МБДОУ оборудован физкультурный зал, где проводятся утренняя гимнастика, занятия физической культурой, физкультурные досуги, праздники и развлечения.

В зале имеется стандартное и нестандартное оборудование, спортивный инвентарь, необходимые для ведения физкультурно-оздоровительной работы:

- физкультурное оборудование: гимнастическая стенка, гимнастическая доска, гимнастическая скамейка, мишени разных типов, стойки и планки для прыжков. доски-балансиры;

- спортивный инвентарь: мячи, мешки с песком, обручи, ленточки, палки гимнастические, кубики, погремушки, шнуры, скакалки, гантели, коврики для занятий, следовые и массажные дорожки и др.

Оборудование и инвентарь соответствует правилам охраны жизни и здоровья детей, требованиям гигиены и эстетики, СанПиН. Размеры и конструкции оборудования и пособий отвечают анатомо- физиологическим особенностям детей, их возрасту.

В каждой группе есть уголки физической культуры, в которых для организации двигательной деятельности имеются: мячи, кегли, обручи, мишени для метания, скакалки, дорожки «здоровья», и др.; спортивное оборудование; нетрадиционное оборудование; многофункциональное оборудование; оборудование для оздоровительной работы (массажные дорожки, пуговичные коврики, мячи для корригирующих упражнений) и пр.

Оборудование может быть использовано и с детьми- инвалидами, а также детьми с ОВЗ.

Помещение для размещения библиотеки в ДОУ отсутствует. Книжный фонд методической, энциклопедической и художественной литературы находится в методическом кабинете, которыйоснащен необходимыми для обеспечения образовательного процесса пособиями, литературой, картинами, играми, художественной литературой, которые подобраны в соответствии с образовательными областями.

Весь книжный фонд дошкольной организации можно условно разделен на части и включает в себя:

1. Книги для воспитателя (методическая (в т. ч. по организации коррекционной работы) и справочная литература);
2. Репродукции картин, иллюстративный материал, дидактические пособия;
3. Книги для воспитанников: произведения, рекомендованные программой, по которой работает ДОУ, сборники сказок, малых фольклорных форм, познавательной литературы, произведения русских и зарубежных поэтов и писателей;
4. Книги совместного пользования.

Создана электронная библиотека для педагогов ДОУ.

В групповых комнатах создана развивающая предметно-пространственная среда в соответствии с основными направлениями развития детей.

Групповые помещения оборудованы мебелью. В каждой возрастной группе созданы условия для самостоятельной деятельности детей во всех видах деятельности: игровой, двигательной, изобразительной, конструктивной, познавательной и т.д. Они содержат разнообразные материалы для развивающих игр и занятий. Организация и расположение предметов развивающей предметно-пространственной среды соответствует возрастным особенностям и потребностям детей. Расположение мебели, игрового и другого оборудования отвечают требованиям техники безопасности, санитарно-гигиеническим нормам, физиологии детей, что позволяет воспитанникам свободно перемещаться.

Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС ДО к условиям реализации основной общеобразовательной программы - образовательной программы дошкольного образования рассматриваются как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.

Средства обучения подразделяются на следующие виды:

-печатные (пособия и дидактические игры, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, раздаточный материал и т.д.);

-аудиовизуальные (слайды, слайд-фильмы);

-наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);

-демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели демонстрационные);

-спортивное оборудование (мячи, обручи, кегли, кольцеброс и т. д.).

В ДОУ имеется доступ к сети Интернет. Данный ресурс используются педагогами для повышения эффективности образовательного процесса.

Воспитанники являются «пользователями» материалов, подготовленных педагогами для организации образовательной деятельности.

В МБДОУ нет электронных образовательных ресурсов, к которым обеспечиваетсясамостоятельный доступвоспитанниками, в том числе инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Воспитанники являются «пользователями» материалов, подготовленных педагогами для организации образовательной деятельности.

Конструктивные особенности зданий ДОУ  не предусматривают наличие подъемников и других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

Тифлотехника, тактильные плитки, напольные метки, устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещений, приспособления для туалета/душа, кровати и матрасы специализированного назначения в образовательной организации отсутствуют.

Входные площадки имеет навес, домофон при входе, звонок при входе, в том числе для инвалидов. Здание оснащено системой противопожарной сигнализации и световым табло "Выход", видеонаблюдением.

В ДОУ имеются технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья:
- 3 мультимедийные установки (проектор, экран, ноутбук) - в музыкальном зале; в кабинете дополнительного образования, в методичексом кабинете
- музыкальный центр (музыкальный зал);
- магнитофоны (в каждой возрастной группе)
-Дети-инвалиды и лица с ОВЗ могут участвовать в образовательном процессе на общих основаниях, в том числе с имеющимся в ДОУ оборудованием.